今年２回目の日本教師塾

9月１２日、本年度２回目の日本教師塾への出講。

この塾は、東京・千葉・埼玉・神奈川地域の２０代、
３０代の若い小学校教師たちを中心に結成された、自主的な研修の場。

創立以来、と言うか、創立以前から、縁あってお手伝いしている。

今回の研修テーマは「沖縄」。

こうした、ある意味で“挑戦的な”テーマ設定をするあたり、
いかにもこの塾らしい。

当日の発表が予定されている２人の先生には、
予め私から「沖縄が多様な日本を構成する大切な一部であることを、
子供たちが素直に納得できる授業作りを目指して欲しい」
と伝えていた。

この日、最初に塾運営の中心人物、Ｋ先生が１５分、
授業作りの着眼点などを語った。

ご自分が仲間たちと沖縄に行った時の写真をふんだんに使用。

光溢れる美しい観光地としての沖縄と、
壮絶な地上戦が戦われた悲劇の島、沖縄。

そのコントラストを浮き彫りにしながら、
子供たちも参加できるように工夫された内容。

感心した。

次は、塾の指導者的立場のＷ先生のモデル授業、４５分。

昭和の東京オリンピックを取り上げ、当時の白黒の映像など、
動画を縦横に駆使。

完成度の高い組み立て。

当時、残念ながら沖縄はまだアメリカの占領下でした。

でも、現地の人たちが強く願ったことがありました。

それは何でしょう？（子供たちに答えさせる） 正解は、
沖縄もオリンピックの聖火リレーの通過地点に加えて欲しい、
ということ。

（子供たち、へー、と驚く）では、
その沖縄の人たちの願いはかなったでしょうか？
（子供たちに考えさせる）正解は、かないました。

それどころか、
聖火は日本国内では沖縄からスタートすることになったのです。
（子供たち大喜び）ーといった切り口。

子供たちをどんどん引き込んで行く授業。

さすがＷ先生。

会場に来ていた先生方も皆、引き込まれた。

その後、私が６０分×２コマ。

勿論、私に小学生向けのモデル授業をやるような能力は、ない。

ただテーマに沿って、先生方がバックグラウンドとして是非、
身に付けて欲しい知識を、いつもお話している。

この回でも同じ。

１コマ目は「沖縄への１０の視点」、
２コマ目は「皇室と沖縄」との演題で、やや駆け足で喋った。

ものの、例によって、準備して行った多くを積み残してしまった。

その内容の一端は機会があれば改めて。